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ORIENTAMENTO DEL PERCORSO FORMATIVO

 
La Drammaterapia è una forma d'arte drammatica che mira ad un miglioramento della qualità della vita delle persone coinvolte, attraverso l'esplorazione guidata in scena di varie possibilità di essere al mondo e con gli altri. La Drammaterapia crea un ponte tra il teatro come forma artistica e il potere curativo e trasformativo del dramma in sè. Questa particolare posizione della Drammaterapia al confine tra scienza e arte ne consente l'applicazione in differenti campi: nella prevenzione primaria e secondaria del disagio psichico e sociale; nella terapia e riabilitazone di varie disabilità sia fisiche sia psichiche; nella crescita del benessere di individui e gruppi e della comunicazione sociale.
Negli Stati Uniti, in Canada e in Europa - soprattutto in Gran Bretagna - i drammaterapisti sono presenti in una gran varietà di contesti: ospedali e centri di salute mentale, scuole, case di riposo per anziani, prigioni, servizi sociali, nonchè nella pratica privata. Anche nel nostro Paese da alcuni anni aumenta l'interesse per il teatro come possibilità terapeutica, risocializzante e riabilitativa, e cresce la domanda di una formazione specifica nel campo.
La Scuola di Drammaterapia da alcuni anni propone una risposta a tale bisogno formativo, attraverso un percorso teorico/ pratico fondato sui modelli più accreditati in campo internazionale, modulati tenendo conto delle esigenze del contesto italiano.
La Scuola partecipa al network internazionale promosso dal Powan Studio di Sue Jennings, fondatrice riconosciuta della Drammaterapia. 

FINALITA’ DELLA SCUOLA

Il corso di studi è finalizzato all’acquisizione di competenze drammaterapeutiche in ambito preventivo e riabilitativo. La figura professionale che s’intende formare è quella di un operatore in grado di:
• Progettare e realizzare interventi specializzati, condotti attraverso tecniche e metodologie della Drammaterapia, primariamente nelle seguenti aree:
. terapia e riabilitazione individuale o di gruppo, con una particolare attenzione ai seguenti ambiti: disturbi mentali, disabilità,  dipendenze, disagio psicosociale.
. prevenzione primaria - rivolti a gruppi estesi (es. classi scolastiche) in cui siano presenti segnali di disagio.
• Valutare esiti e risultati degli interventi in una prospettiva che tenga conto della complessità dei contesti in cui si opera.
• Fornire il proprio contributo attivo alla realizzazione di progetti di educazione/prevenzione, terapia e riabilitazione anche attraverso la partecipazione ad équipe multidisciplinari. 

Clicca sullo  SCHEMA ILLUSTRATIVO DEL PERCORSO  per conoscere l'organizzazione della scuola suddivisa nei vari aspetti

CONTENUTI DELLA FORMAZIONE IN AULA

La formazione prevede la frequenza alle lezioni calendarizzate e ai seminari scelti a costituire il piano di studi personalizzato.

LEZIONI CALENDARIZZATE

I ANNO
Teoria e tecnica della Drammaterapia I - 64 ore
Teoria del teatro - 16 ore
Esperienze di fondazione del gruppo - 16 ore
Il comico e l’arte del clown - 16 ore

II ANNO
Teoria e tecnica della Drammaterapia II - 64 ore
Teoria del teatro - 24 ore
Applicazione cliniche - 16 ore

III ANNO
Teoria e tecnica della Drammaterapia III - 72 ore
Teoria del teatro - 16 ore


Il corso è incentrato sui seguenti assi formativi:

Creatività personale e autoconsapevolezza
. Il corpo e lo spazio: consapevolezza corporea - spazio e movimento - voce - contatto
. Immaginare: creare immagini (Immaginazione visiva) - creare storie (Immaginazione narrativa)
. Improvvisare: addestramento alla spontaneità - impro: contesti e situazioni - impro: ruoli e personaggi
Teoria: principi interdisciplinari e considerazioni filosofiche
. Teoria del dramma: lo spazio teatrale - attore/personaggio/spettatore - testo e regia
. Le componenti psichiche del processo drammatico: “Come se” e realtà drammatica - mimesi e articolazione - ruolo testimonianza
. I fattori terapeutici: immaginazione e creatività - catarsi (distanza estetica) - incontro
. Le fasi del processo drammatico: fondazione (le regole del gioco, il gruppo, lo stage come spazio dell’anima) - Creazione (storie, ruoli, scene) - Condivisione (sharing, elaborazione , rituali di chiusura)
Tecnica: pratiche interdisciplinari
. Fondazione: lavoro corporeo - interazione di gruppo - fiducia - espressione emozionale - osservazione e concentrazione
. Creazione: modi dell’improvvisazione - ruoli e scene: tecniche di costruzione - tecniche di conduzione
. Condivisione: celebrazione - creatività collettiva
Tipologia dell’utenza e contesti istituzionali
. Il lavoro nei contesti, prevenzione e terapia: drammaterapia e psichiatria - drammaterapia e adolescenza - drammaterapia e handicap
. Osservazione e verifica: osservazione “in ruolo” e “fuori ruolo” - modelli e strumenti

PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO

La formazione trova ulteriore sviluppo e soprattutto completamento attraverso l’accesso ai Seminari che vengono realizzati in collaborazione con  la Scuola di Arteterapia, la Scuola di Musicoterapia, la Scuola di Danzamovimentoterapia.

L'allievo costruisce la parte personalizzata del piano di studi scegliendo tra i Seminari proposti dal Centro Artiterapie.

La suola richiede la frequenza obbligatoria a 42 ore di seminari. L'allievo che lo ritiene opportuno può aumentare a propria scelta tale monte ore che andrà a far parte del monte ore totale di formazione.

Clicca qui per visitare la sezione Seminari.

IL TIROCINIO

Il tirocinio è un momento formativo fondamentale nel quale l’allievo mette in atto le conoscenze sviluppate all’interno del corso e affina le capacità operative  e di relazione.  

Il monte ore comprende: programmazione, preparazione del setting, sedute, stesura delle relazioni e dei protocolli, valutazione, ecc.

Si svolge all'interno di strutture individuate dall'allievo o già convenzionate con la Scuola.

Il tutoring costituisce lo  spazio di riflessione ed elaborazione che permette al tirocinio di esplicare appieno la sua funzione. Ha inizio nel momento in cui l'allievo  inizia l’esperienza  di  tirocinio.

FREQUENZA

Le lezioni si svolgono da ottobre e giugno, il sabato e/o la domenica, secondo il calendario dell'anno scolastico, dalle ore 9.00 alle ore 18.00.

DOCENTI DELLA SCUOLA

Francesca Bedoni - educatrice, drammaterapeuta

Elisabetta Bonardi - psicologa, drammaterapeuta

Fabrizio Fiaschini - ricercatore storia del teatro

Ezio Grassi - drammaterapeutaBruno Nataloni - attore, drammaterapeuta

Glenda Pagnoncelli - drammaterapeuta

Salvo Pitruzzella - drammaterapeuta, psicodrammista, attore

Per conoscere i curricula dei docenti della scuola clicca qui.

Direttore didattico: Salvo Pitruzzella
Condirettore: Fabrizio Fiaschini

Direttore del Centro di Formazione nelle Artiterapie: Claudio Bonanomi